Para ser profesor de universidad

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Los requisitos de formación varían según la materia y el tipo de centro educativo. Por lo general, los profesores de postsecundaria deben tener un doctorado. Sin embargo, un máster puede ser suficiente para algunos profesores de postsecundaria en colegios comunitarios, y otros pueden necesitar experiencia laboral en su campo de especialización.

Los profesores de educación postsecundaria, a menudo denominados catedráticos o profesores, se especializan en una variedad de temas y campos. En los institutos y universidades, los profesores se organizan en departamentos por especialidad, como historia, ciencias o negocios. Un profesor puede impartir uno o más cursos dentro de ese departamento. Por ejemplo, un profesor de matemáticas puede enseñar cálculo, estadística y un seminario de posgrado sobre un tema relacionado con los polinomios.

Las funciones de los profesores de enseñanza superior varían, a menudo en función del tamaño de la institución que los emplea. En las grandes facultades o universidades, pueden impartir cursos, realizar investigaciones o experimentos, publicar investigaciones originales, solicitar subvenciones para financiar sus investigaciones o supervisar a los ayudantes de cátedra graduados. En las universidades pequeñas o en los colegios comunitarios, pueden dedicar la mayor parte de su tiempo a impartir cursos y trabajar con los estudiantes.

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La carrera de profesor abarca muchas posibilidades y resultados en función de la materia, el nivel de enseñanza y la universidad. Aunque los aspirantes a catedrático pueden proceder de entornos muy diversos, hay algunos puntos en común en las experiencias educativas y profesionales que conlleva el ingreso en un cuerpo docente de enseñanza superior.

Cualquiera que desee convertirse en profesor debe hacer un balance de los pasos que probablemente tendrá que completar, desde las experiencias profesionales formativas hasta las actividades educativas útiles y las prioridades. Aunque los detalles de cada trayectoria difieren, el tema general suele ser el mismo: la capacidad de los aspirantes para acumular experiencia relevante les separará de los demás candidatos y los elevará a los ojos de los administradores.

Los factores diferenciadores que determinan la trayectoria ideal de cada candidato son, por ejemplo, si se imaginan comenzando a trabajar en un colegio comunitario o quizás en una universidad de cuatro años. Incluso dentro de las mismas instituciones, los requisitos pueden diferir mucho según la materia y el campo, ya que las humanidades, las ciencias y las materias más especializadas requieren formas únicas de elaboración de currículos. A continuación se indican cuatro pasos generales para convertirse en profesor:

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Pero, ¿qué pasa con el paso de ser un Post Doc a un Tenure Track Faculty en la misma universidad? Si una persona se doctoró en la Universidad A y realizó un postdoctorado en la Universidad B, ¿podría ser contratada como profesor titular en la Universidad B directamente desde su puesto de postdoctorado? y si es así, ¿por qué no se aplica el “incesto intelectual” en este caso?

Creo que esto puede variar según la institución, pero para la mayoría, al menos en los Estados Unidos, no habría ningún problema con ese traslado. Por supuesto, es poco probable que obtengas alguna ventaja en tu solicitud y la normativa de la mayoría de los lugares exigirá que te traten como a cualquier otro.

Conozco una situación como ésta en la que la universidad realmente quería mantener a un posdoctorado, por lo que redactó el pliego de condiciones para el trabajo de titularidad que se ajustaba a él casi a la perfección. Casi todo, excepto el segundo nombre del padre. Enviaron la búsqueda nacional requerida y obtuvieron tres candidatos (entre muchos otros) que parecían encajar mejor (sobre el papel) que él. Pero al final consiguió el trabajo.

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